Hoewel het aandeel Latino-studenten in de VS toeneemt, negeren de middelbare schoolboeken die in het hele land worden gebruikt de Latijns-Amerikaanse geschiedenis grotendeels, zo blijkt uit een nieuwe studie.
Onderzoekers van het Johns Hopkins Institute for Education Policy en UnidosUS, een nationale belangenbehartigings- en onderzoeksorganisatie voor Latino, stelden een lijst samen van 222 belangrijke onderwerpen in de Latino-geschiedenis, maar ontdekten dat slechts 12% daarvan goed aan bod kwam.
De studie, die op dinsdag is vrijgegeven, komt tegen de achtergrond van een toename van het aantal Latijns-Amerikaanse studenten op openbare scholen in de VS. Volgens het National Center for Education Statistics is tussen het najaar van 2009 en het najaar van 2020 het aandeel Spaanse leerlingen op openbare scholen gestegen van 22% naar 28%.
De recente groei van de Latijns-Amerikaanse bevolking in de VS was grotendeels te danken aan bevallingen, niet aan immigratie, zei het Pew Research Center in 2022.
Geschat wordt dat Latijns-Amerikaanse studenten tegen 2030 30% van de Amerikaanse studentenpopulatie zullen uitmaken, volgens federale onderwijsgegevens.
Meer opname in leerboeken zal niet alleen Latino-studenten ten goede komen, betoogt Viviana López Green, senior directeur van het Racial Equity Initiative bij UnidosUS.
“Naarmate het land diverser wordt, is het van cruciaal belang voor onze toekomstige werknemers, zakenmensen, gemeenschapsleiders en overheidsfunctionarissen om te leren over de bijdragen en ervaringen van alle Amerikanen, inclusief Latino’s, de grootste raciale/etnische minderheid van het land”, zei Green in een persbericht over het onderzoek.
Volgens de onderzoekers omvat dit onder meer het leren over de Mexicaans-Amerikaanse oorlog, de Spaans-Amerikaanse oorlog, de Amerikaanse overname van Puerto Rico, het Panamakanaal, de moderne burgerrechtenbeweging, de politiek van de Koude Oorlog en juridische ontwikkelingen die van invloed zijn op de Latino-Shape. de ervaring. zoals de Voting Rights Act, de Civil Rights Act en rassenscheiding.
“De Amerikaanse Latino-ervaring moet nauwkeurig worden weergegeven in de klas voor onze jongeren als we ze willen laten opgroeien in een samenleving die de bijdragen van gekleurde mensen erkent en waardeert”, zegt José Gregory, een Amerikaanse geschiedenisleraar aan zeiden de Marist School in Atlanta en een adviseur van het project in een verklaring.
De onderzoekers namen hun beslissing na analyse van vijf Amerikaanse geschiedenisboeken voor middelbare scholen en één Amerikaans geschiedenisboek van de AP. De namen van de leerboeken werden niet vermeld in het onderzoek.
“Dit project is bedoeld om onevenwichtigheden die betrekking hebben op het veld als geheel te kwantificeren, in plaats van individuele uitgevers te prijzen of te kleineren”, luidt het persbericht. “We hopen dat de hierin vervatte bevindingen alle curriculumontwerpers, of het nu uitgevers of schoolsysteemleiders zijn, zullen inspireren om de langdurige aanwezigheid, uitdagingen en bijdragen van de Latino-gemeenschap op te nemen in het verhaal van de geschiedenis van de Verenigde Staten.”
Om de schoolboeken te selecteren, onderzocht het onderzoeksteam schoolboeken die werden gebruikt in vijf staten met de grootste Latino-studentenpopulatie en twee staten met een kleine Latino-studentenpopulatie. De onderzoekers namen contact op met de uitgevers voor verkoopcijfers in elke staat, maar kregen geen antwoord en namen in plaats daarvan contact op met de relevante onderwijsautoriteiten van de staat om te kiezen welke leerboeken ze zouden bestuderen.
De auteurs van de studie merkten op dat hun bevindingen op een moeilijk moment in de Amerikaanse politieke sfeer kwamen immigratie blijft een voortdurend en controversieel probleem. De onderzoekers zeiden dat de situatie het nog belangrijker maakte om vragen te stellen over het onderwijssysteem.
“Namelijk, hoe kunnen we de geschiedenis van de Verenigde Staten op een waarheidsgetrouwe en bemoedigende manier naar de volgende generatie brengen”, vroegen de auteurs van het onderzoek. “In hoeverre moeten we rouwen en ook het verleden eren? Hoe zorgen we ervoor dat de geschiedenis van de VS het complexe samenspel weerspiegelt van diverse volkeren wier bijdragen vorm geven aan de democratie waarin we vandaag leven? Er zijn geen perfecte antwoorden, maar het is de moeite waard om samen te zoeken.”
Het TikTok-verbod en het leerboekverbod in Montana geven aanleiding tot bezorgdheid onder het eerste amendement
Waar het abortuspilproces staat na de hoorzitting van het Hof van Beroep
Steden hebben moeite om migranten op te vangen naarmate de grensovergangen afnemen